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立德树人融入基础教育全过程
党的十八大以来,习近平总书记持续关心基础教育发展,为教育强国建设作出重要指引。2026年7月,全国基础教育工作会议在北京召开,传达习近平总书记对基础教育工作作出的重要指示。各地教育工作者围绕立德树人、促进学生全面发展等任务,推进基础教育高质量发展,努力办好人民满意的教育。
在山西阳泉,学校与百团大战纪念馆开展长期共建合作,通过“行走的思政课”等形式开展实践育人。上站小学五年级学生梁语涵参与“红领巾讲解员”活动,利用周末和寒暑假到纪念馆提供义务讲解服务。阳泉市教育局介绍,当地构建融合红色爱国主义教育、绿色生态文明教育和蓝色工业科技教育的思政育人体系。
健康教育关注学生身心成长
围绕青少年健康成长,各地持续探索体育和心理健康教育路径。广东广州天省实验学校开展游泳求生训练,将模拟落水场景融入课程,并推行“2+X”体育模式,足球和游泳作为必修内容,篮球、排球、乒乓球、啦啦操等项目供学生选择,帮助学生参与多样化体育活动。
近年来,多地结合实际加强学生身心健康保障。共青团重庆市委面向6至12岁少年儿童开展“心灵成长社”活动,通过心理剧、心理游戏等方式开展心理健康教育,累计开办相关活动9100余次,惠及城乡中小学生30万余人次。广东、江苏、北京等地也推进体育设施改造、心理辅导室建设和校园体育活动。
推动优质教育资源普惠共享
促进教育公平是基础教育发展的重要内容。重庆丰都推进基础教育发展共同体建设,通过城乡教师交流、学科备课合作等方式推动优质教育资源流动。2023年3月,丰都县人民政府与重庆育才中学签订合作办学协议,同年8月丰都育才中学建成,助力县域教育资源优化。
在教师队伍建设方面,各地通过培训研修和帮扶交流提升教育质量。山西临县组织初中阶段100名种子教师赴北京参加暑期研修,并按照年级和学科组建50多个学科组,邀请名师开展指导。随着基础教育扩优提质持续推进,城乡教育资源配置不断优化,更多学生获得公平接受优质教育的机会。
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立德树人融入基础教育全过程
党的十八大以来,习近平总书记持续关心基础教育发展,为教育强国建设作出重要指引。2026年7月,全国基础教育工作会议在北京召开,传达习近平总书记对基础教育工作作出的重要指示。各地教育工作者围绕立德树人、促进学生全面发展等任务,推进基础教育高质量发展,努力办好人民满意的教育。
在山西阳泉,学校与百团大战纪念馆开展长期共建合作,通过“行走的思政课”等形式开展实践育人。上站小学五年级学生梁语涵参与“红领巾讲解员”活动,利用周末和寒暑假到纪念馆提供义务讲解服务。阳泉市教育局介绍,当地构建融合红色爱国主义教育、绿色生态文明教育和蓝色工业科技教育的思政育人体系。
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围绕青少年健康成长,各地持续探索体育和心理健康教育路径。广东广州天省实验学校开展游泳求生训练,将模拟落水场景融入课程,并推行“2+X”体育模式,足球和游泳作为必修内容,篮球、排球、乒乓球、啦啦操等项目供学生选择,帮助学生参与多样化体育活动。
近年来,多地结合实际加强学生身心健康保障。共青团重庆市委面向6至12岁少年儿童开展“心灵成长社”活动,通过心理剧、心理游戏等方式开展心理健康教育,累计开办相关活动9100余次,惠及城乡中小学生30万余人次。广东、江苏、北京等地也推进体育设施改造、心理辅导室建设和校园体育活动。
推动优质教育资源普惠共享
促进教育公平是基础教育发展的重要内容。重庆丰都推进基础教育发展共同体建设,通过城乡教师交流、学科备课合作等方式推动优质教育资源流动。2023年3月,丰都县人民政府与重庆育才中学签订合作办学协议,同年8月丰都育才中学建成,助力县域教育资源优化。
在教师队伍建设方面,各地通过培训研修和帮扶交流提升教育质量。山西临县组织初中阶段100名种子教师赴北京参加暑期研修,并按照年级和学科组建50多个学科组,邀请名师开展指导。随着基础教育扩优提质持续推进,城乡教育资源配置不断优化,更多学生获得公平接受优质教育的机会。
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