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大学“家底”的另一种含义

何谓一所大学的“家底”？中国科学技术大学校史馆中的珍贵历史旧物给出了另一种答案。除了校园建筑和科研设备，更重要的是那些不计得失、甘为人梯的大师风骨，以及在一代代师生之间延续的精神力量。

在校史馆里，几件承载历史的物品成为青年科研人的“精神教科书”。赵忠尧教授历尽艰辛将部件器材运回国内，建成我国首台质子静电加速器，后来赠予中国科大用于教学；钱学森教授作为中国科大近代力学系首任系主任，将自己的万元稿费捐给系里，为学生添置计算尺；上世纪90年代，丁肇中教授用140万美元购买当时先进的计算机，并送给了中国科大。

物质背后的报国情怀

这些科学家的付出，意义并不止于物资本身。在国家科技基础薄弱、百废待兴的年代，这些设备为渴望前沿知识的学生提供了接触世界的机会，也体现了老一辈科学家对教育和科研事业的支持。

中国科大校史馆研究生讲解员厉丹琦表示，新中国成立之初，这些科学家能够在艰苦条件下科研、培养学生，是因为他们始终相信国家会越来越好、青年会越来越好。这份信念，随着历史物件传递给今天的青年，成为一份责任与期许。

精神传承仍在延续

如今，高校科研经费更加充足，实验条件也发生变化。回望这些“攒家底”的经历，有助于当代青年科研工作者思考自身使命。无论时代如何变化，“科教报国”的初心和“国之大者”的胸怀仍需坚持。

那些曾经发挥作用的计算机和仪器或许已经成为历史，但其中蕴含的创新勇气与奉献精神并未消逝，而是在新的时代继续成为高校发展的精神财富。

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大学“家底”的另一种含义

何谓一所大学的“家底”？中国科学技术大学校史馆中的珍贵历史旧物给出了另一种答案。除了校园建筑和科研设备，更重要的是那些不计得失、甘为人梯的大师风骨，以及在一代代师生之间延续的精神力量。

在校史馆里，几件承载历史的物品成为青年科研人的“精神教科书”。赵忠尧教授历尽艰辛将部件器材运回国内，建成我国首台质子静电加速器，后来赠予中国科大用于教学；钱学森教授作为中国科大近代力学系首任系主任，将自己的万元稿费捐给系里，为学生添置计算尺；上世纪90年代，丁肇中教授用140万美元购买当时先进的计算机，并送给了中国科大。

物质背后的报国情怀

这些科学家的付出，意义并不止于物资本身。在国家科技基础薄弱、百废待兴的年代，这些设备为渴望前沿知识的学生提供了接触世界的机会，也体现了老一辈科学家对教育和科研事业的支持。

中国科大校史馆研究生讲解员厉丹琦表示，新中国成立之初，这些科学家能够在艰苦条件下科研、培养学生，是因为他们始终相信国家会越来越好、青年会越来越好。这份信念，随着历史物件传递给今天的青年，成为一份责任与期许。

精神传承仍在延续

如今，高校科研经费更加充足，实验条件也发生变化。回望这些“攒家底”的经历，有助于当代青年科研工作者思考自身使命。无论时代如何变化，“科教报国”的初心和“国之大者”的胸怀仍需坚持。

那些曾经发挥作用的计算机和仪器或许已经成为历史，但其中蕴含的创新勇气与奉献精神并未消逝，而是在新的时代继续成为高校发展的精神财富。

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大学“家底”的另一种含义

何谓一所大学的“家底”？中国科学技术大学校史馆中的珍贵历史旧物给出了另一种答案。除了校园建筑和科研设备，更重要的是那些不计得失、甘为人梯的大师风骨，以及在一代代师生之间延续的精神力量。

在校史馆里，几件承载历史的物品成为青年科研人的“精神教科书”。赵忠尧教授历尽艰辛将部件器材运回国内，建成我国首台质子静电加速器，后来赠予中国科大用于教学；钱学森教授作为中国科大近代力学系首任系主任，将自己的万元稿费捐给系里，为学生添置计算尺；上世纪90年代，丁肇中教授用140万美元购买当时先进的计算机，并送给了中国科大。

物质背后的报国情怀

这些科学家的付出，意义并不止于物资本身。在国家科技基础薄弱、百废待兴的年代，这些设备为渴望前沿知识的学生提供了接触世界的机会，也体现了老一辈科学家对教育和科研事业的支持。

中国科大校史馆研究生讲解员厉丹琦表示，新中国成立之初，这些科学家能够在艰苦条件下科研、培养学生，是因为他们始终相信国家会越来越好、青年会越来越好。这份信念，随着历史物件传递给今天的青年，成为一份责任与期许。

精神传承仍在延续

如今，高校科研经费更加充足，实验条件也发生变化。回望这些“攒家底”的经历，有助于当代青年科研工作者思考自身使命。无论时代如何变化，“科教报国”的初心和“国之大者”的胸怀仍需坚持。

那些曾经发挥作用的计算机和仪器或许已经成为历史，但其中蕴含的创新勇气与奉献精神并未消逝，而是在新的时代继续成为高校发展的精神财富。

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大学“家底”的另一种含义

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在校史馆里，几件承载历史的物品成为青年科研人的“精神教科书”。赵忠尧教授历尽艰辛将部件器材运回国内，建成我国首台质子静电加速器，后来赠予中国科大用于教学；钱学森教授作为中国科大近代力学系首任系主任，将自己的万元稿费捐给系里，为学生添置计算尺；上世纪90年代，丁肇中教授用140万美元购买当时先进的计算机，并送给了中国科大。

物质背后的报国情怀

这些科学家的付出，意义并不止于物资本身。在国家科技基础薄弱、百废待兴的年代，这些设备为渴望前沿知识的学生提供了接触世界的机会，也体现了老一辈科学家对教育和科研事业的支持。

中国科大校史馆研究生讲解员厉丹琦表示，新中国成立之初，这些科学家能够在艰苦条件下科研、培养学生，是因为他们始终相信国家会越来越好、青年会越来越好。这份信念，随着历史物件传递给今天的青年，成为一份责任与期许。

精神传承仍在延续

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这些科学家的付出，意义并不止于物资本身。在国家科技基础薄弱、百废待兴的年代，这些设备为渴望前沿知识的学生提供了接触世界的机会，也体现了老一辈科学家对教育和科研事业的支持。

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如今，高校科研经费更加充足，实验条件也发生变化。回望这些“攒家底”的经历，有助于当代青年科研工作者思考自身使命。无论时代如何变化，“科教报国”的初心和“国之大者”的胸怀仍需坚持。

那些曾经发挥作用的计算机和仪器或许已经成为历史，但其中蕴含的创新勇气与奉献精神并未消逝，而是在新的时代继续成为高校发展的精神财富。